■梁鴻春成長為“園區(qū)多面手”。
他的專業(yè)是高壓電工，在職工學堂學習幾年后，制冷工技術(shù)、CAD制圖等技能都學有所成?，F(xiàn)在，他已經(jīng)成為園區(qū)里的“多面手”，除了擔任高壓電工外，也兼管水電維修、設(shè)備管理、停車場管理等工作。這位“多面手”就是福建廈門經(jīng)貿(mào)集團有限公司園區(qū)管理員梁鴻春。今天，我們一起來聽聽他在職工學堂里的故事。
文/圖記者王東城
通訊員王錕柳依
如魚得水
學員學習熱情高老師傾囊相授
梁鴻春說，以前他在另一家單位工作，那家單位的制冷設(shè)備都是購買第三方保障服務(wù)?！艾F(xiàn)在，我在福建廈門經(jīng)貿(mào)集團的園區(qū)工作，這里有很多制冷設(shè)備。如果我掌握了制冷技術(shù)，對自己來說是技能提升，也可以更好地服務(wù)公司?！?/p>
去年，梁鴻春在市總工會微信公眾號上看到制冷工的培訓課程，馬上報名參加。 一方渴望學、一方愿意教——在市總工會的職工學堂，梁鴻春如魚得水。
在梁鴻春看來，職工學堂真正做到為職工而設(shè)：“以前我也接觸過一些制冷工師傅，他們維護維修設(shè)備，我在旁邊想學一點，但人家未必肯教你。即使真的去拜師，師傅可能還會留一手，但是職工學堂的老師則是希望把他們會的全部教給我?！?/p>
“老師們的講解通俗易懂，我沒有落下一堂課。通過職工學堂，我逐漸理解了制冷空調(diào)的基本原理，也了解了部分故障的維修方法。我在生活中用學到的知識解決了一些問題，這讓我有成就感，同時增加了駕馭公司制冷設(shè)備的底氣?！绷壶櫞赫f。碰到解決不了的問題，他就在線上聯(lián)系老師、尋求指導。職工學堂的老師也不厭其煩地解答。
好學不倦
理論學完實操鍛煉
技術(shù)小白變成好手
隨著理論知識不斷豐富，梁鴻春希望能在老師的指導下動手實操。恰好，今年職工學堂又組織了制冷工線下課程，他趕緊報名參加。
從基礎(chǔ)理論到空調(diào)拆裝、清洗、維修以及中央空調(diào)、多聯(lián)機等工作原理、運行維護……梁鴻春從小白一步步成長為自行拆、裝、清洗、排除簡單故障操作的好手?，F(xiàn)在，他已經(jīng)可以對公司中央空調(diào)進行相應(yīng)的運行操作、日常維護。有一次，一臺空調(diào)開機不久就出現(xiàn)故障。梁鴻春回憶在職工課堂所學的知識，并通過查詢核對，判斷空調(diào)故障為散熱不良、臟或制冷劑不足，經(jīng)過清洗、測壓、添加制冷劑后，空調(diào)恢復正常。
梁鴻春還不時幫鄰里、同事解決空調(diào)小故障，并介紹空調(diào)一般故障自我檢測排查、常規(guī)清洗、安全使用等事項。他常說，他的進步源于在職工學堂的學習提升。他也因此成為職工學堂的“代言人”。
“感謝市總工會，還要感謝職工學堂里集美工業(yè)學校的杜伊凡老師、鄭華蓉老師的耐心傳授。今后如果職工學堂還開制冷工技術(shù)課程，我還會報名。我也希望更多人利用空余時間多學習，提升技能，跟上時代步伐，不被淘汰！”梁鴻春說。
（文章來源：廈門晚報）
