想投國際期刊，但英文論文卻遲遲寫不下第一個單詞。依賴翻譯軟件，但中英文寫作的邏輯天差地別。非英語母語者，如何順利開始第一次英文論文寫作？
近期，英國布里斯托大學博士候選人童蘊賀在Science網(wǎng)站職業(yè)專欄發(fā)表文章，回憶自己讀研期間第一次撰寫英文論文的心路歷程，他也總結(jié)了應試英語寫作與實用論文寫作的差異。
在中南大學讀研期間，童蘊賀第一次嘗試英文論文寫作，當時只能采取“機器翻譯+人工修改”的策略，在導師陳長坤教授手把手地修改后，論文終于獲得采用。童蘊賀告訴《中國科學報》，自己在申請英國高校時，雅思寫作單項取得7分，目前他已經(jīng)在國際期刊發(fā)表5篇英文論文。
逐漸減少使用翻譯軟件、迅速完成初稿，保持文章簡潔精煉，是他給英文論文寫作入門者的建議。
以下是童蘊賀的自述：
我從小在中國長大，英語還在不斷學習中。
第一次把論文初稿發(fā)給博導時，我非常緊張。一周后，他發(fā)回的論文修改意見頗多，我難免沮喪。但當我仔細看了導師的修改意見后，就意識到自己的問題所在：導師縮短了我的長句，并評論說應該避免使用冗長、復雜的表達。
這個建議和我在應試英語中學到的完全不同。考試時，復雜語法和高級詞匯總能贏得高分，所以我一直是這樣寫作的。但顯然在英語寫作方面，我還有很多要學習。
我14歲的時候開始學習英語，英語是中考的必考科目，所以老師總讓我們練習詞匯和語法。接下來的幾年中，我們需要通過大大小小的英語考試，才能升入大學和畢業(yè)。
在這些考試中，寫作的地位并不算特別重要——相反，考試大多以選擇題的形式考察閱讀理解、詞匯和語法。
在中國讀研期間，我第一次嘗試實用性英文寫作。
當時，我想向國際期刊投稿，但沒信心直接用英文寫出初稿，所以我用中文寫好初稿，然后用翻譯工具轉(zhuǎn)寫。最后，這篇論文被期刊接收了，我的“策略”起了作用。
但隨著我閱讀更多的英文論文并重讀自己的論文，我意識到這種“策略”并不理想：翻譯工具只能將文章逐字轉(zhuǎn)寫，但因為中英文句法結(jié)構(gòu)不同，這樣轉(zhuǎn)寫出來的文章相當不自然。
我知道，如果我想繼續(xù)發(fā)表論文，就得學習直接用英語寫作。當我到英國讀博士時，還要用英文寫郵件和研究計劃。(我也需要精進英語口語，這是另一個故事）。
嘗試英文寫作之初，我常常在電腦前坐了一整天，最后只寫了200字。我無法判斷自己的寫作是否地道。每當我構(gòu)思一個句子時，我總想象讀者發(fā)出嘲笑聲。
終于有一天，我實在受夠了一遍又一遍地寫同一個句子。于是我下定決心，論文初稿必須速戰(zhàn)速決。神奇的事情發(fā)生了，句子似乎從我手上流淌出來，幾個小時后，我有了一份粗略的草稿。
雖然初稿還需不斷修改潤色，但我已經(jīng)松了一口氣，我知道這篇論文只會越來越好。
另一個關(guān)鍵點是導師給我的寫作反饋。
如果沒有他的評論，我可能永遠不會意識到，復雜的語句和宏大的詞匯會讓讀者困惑。他還讓我意識到講清楚故事、減少無關(guān)細節(jié)的重要性。
如今，在開始寫作之前，我會概括文章中心。我也嘗試著迅速寫出初稿，盡量讓我腦海中完美主義的聲音安靜下來。
寫好初稿后，我再回頭檢查是否能讓語句更簡潔，并刪去無關(guān)細節(jié)。
我對編輯論文的態(tài)度也變得放松了：即使我收到一份充滿修改意見的返稿，我也視之為發(fā)現(xiàn)問題的機會。不過我最近發(fā)現(xiàn)，導師對我的論文修改變少了，這使我有信心認為我正在取得進展。
有點沮喪的是，我知道自己可能永遠不會寫得像我的導師那樣好。其實，對許多英語母語者而言，寫作也不容易，它不像解決一個簡單的數(shù)學問題，而是一門需要多年練習的藝術(shù)。
希望我的經(jīng)歷能夠幫助大家制定適合自己的寫作策略。
參考資料：
https://www.science.org/content/article/nonnative-speaker-i-struggled-write-scientific-papers-english-here-s-how-i-learned
標簽： 國際期刊
